Pro gradu -tutkielma ja -seminaari, kasvatustieteet, Seminaari, syksyllä 2024 alkavat graduseminaarit

Ryhmä 1: Madureira Ferreira Juliene.
Seminaarit englanniksi, gradun voi tehdä suomeksi tai englanniksi. Aiheina mm.

• any topic that is related to educational or developmental psychology (investigating learning and development in school context), such as:​
• children's socio-emotional development in learning processes and interactions,​
• children's prosocial behaviour in the school context and impacts on peer interactions, ​
• children's relations with technology and Impacts in learning processes (e.g., the impact of screen use on children's attention and motivation, or impacts of use of AI in learning),​
• children's development in specific learning environments (e.g., forest schools),​
• learning and development in special education (especially children with intellectual disabilities or autism),​
• embodied learning (embodied pedagogies) ​

Ryhmä 2: Siippainen Anna ja Paananen Maiju. Aiheina mm.

• lapsuuden- ja nuorisotutkimus​
• lasten oikeudet ja osallisuus​
• lasten arki​
• varhaiskasvatusjärjestelmä​
• arviointi​
• hallinnan tutkimus​
• laadulliset tutkimusmenetelmät (esim. etnografia, haastattelututkimus, diskurssianalyysi, asiakirja-analyysi)

Ryhmä 3: Vainikainen Mari-Pauliina ja Saha Mari, REAL-tutkimuskeskus. Aiheina mm.

• erityispedagoginen tutkimus​
• perusopetus​
• koulutuksen arviointi​
• oppimistulokset ja -asenteet​
• varhaiserityiskasvatus, erityisesti vaativa monialainen tuki​
• varhaiskasvatuksen opetus- ja kasvatushenkilöstön työhyvinvointi​

Graduryhmään valitaan opiskelijat vain KAS.KAY.400 Kasvatustieteiden syventävä tutkimusprosessi -opintojakson kautta.

Ryhmä 4: Marjanen Kaarina. Aiheina mm.

• taiteet ja taito oppimisessa, opettamisessa, koulutuksessa ja opetussuunnitelmissa​
• moniaistinen musiikkikasvatus / moniaistinen musiikkidesign ja musiikki-integraatio​
• varhaiskasvatus, esiopetus, alakoulu / lapsuuden kokemukset vs. elinikäinen oppiminen​
• varhaiset musiikillis-kielelliset aistikokemukset​
• hyvinvointi, taiteiden integraatio​
• eurooppalaiset ja globaalit verkostot mahdollisuutena gradulle​
• fenomenologinen tutkimuksen viitekehys​
• laadullisesti painottuva triangulaatiotutkimus / laadulliset, monimenetelmäiset tutkimukset ja luovat tutkimusmenetelmät; myös videoaineistot, ääniaineistot​
• pienet aineistot, holistiset kokemukset​
• ilmiölähtöinen humaani tutkimusorientaatio

Ryhmä 5: Räihä Pekka. Aiheina mm.

• opettajan ammatillinen kasvu ja kehittyminen​
• opetuksen kehittäminen​
• opettajaksi valikoituminen​
• opettajankoulutuksen valinnat​
• koulukulttuuri​
• opettajankoulutuksen kulttuuri​
• koulutusvienti

Ryhmä 6: Piattoeva Nelli ja Kauko Jaakko. Aiheina mm.

• koulutuspolitiikka​
• kasvatussosiologia​
• vertaileva ja kansainvälinen tutkimus​
• EU-tutkimus

Ryhmä 7: Saari Antti. AIheina mm.

• kasvatusfilosofia​
• kriittinen kasvatussosiologia​
• kasvatushistoria​
• opetussuunnitelmatutkimus​
• koulutuspolitiikka

Ryhmä 8: Kujala Tiina. Aiheina mm.

• opetussuunnitelmatutkimus, oppijakokemus​
• liikuntakasvatus, kehollinen kokemus​
• hyvinvointi ja terveys​
• koulun kehittäminen​
• sukupuolitietoinen koulu ja kasvatus​
• laadullinen, erit. narratiivinen tutkimus

Ryhmä 9: Kallio Kirsi Pauliina. Aiheina mm.

• ympäristökasvatus​
• globaalikasvatus​
• yhteiskuntatieteellinen ilmastokasvatus​
• ympäristökansalaisuus​
• kestävä kaupunkiliikenne erit. pyöräily​
• tutkimustyö maahanmuuttajataustaisten ihmisten kanssa​
• osallistavat tutkimusmenetelmät (toimintatutkimus, etnografia, kansalaistiede)​
• taideperustaiset opetus- ja tutkimusmenetelmät

Ryhmä 10: Mykkänen Arttu. Aiheina mm.

• varhaiskasvatuksen teemat​
• laadullinen tutkimus​
• opetusharjoitteluiden tutkimus​
• leikin tutkimus​
• havainnointi- ja videotutkimus